El mural del barrio
Una pared gris del barrio pide color. ¿Pintamos un mural bonito entre todos o la dejamos así?
Hay una pared grande y gris en el barrio que está muy triste. Se puede convertir en un mural bonito. ¿Qué hacemos?
¿Diseñamos y pintamos un mural entre todos o la dejamos gris y aburrida?
Para debatir en clase
El arte hecho con respeto y entre todos convierte un sitio gris en un lugar del que sentirse orgulloso. Pintar por pintar y sin permiso solo estropea.
- 1.¿Qué pintarías en un mural del barrio?
- 2.¿Por qué hay que pedir permiso antes de pintar una pared?
- 3.¿Qué diferencia hay entre arte y estropear?
- 4.¿Cómo se organiza un mural entre mucha gente?
- 5.¿Qué representa mejor a tu barrio?
- 6.¿Cómo cambia un sitio cuando tiene color?
Qué se aprende
- Creatividad
- Arte comunitario
- Respeto por lo común
- Participación
- Orgullo del barrio
- Conocimiento de las profesiones
Con Educación Artística diseñáis y pintáis; con Valores, hacer las cosas con permiso; con Lengua, explicar el mural.
Súmale tu materia
Esta actividad no es fija: elige lo que estás dando en clase y te damos ideas para tejerlo en la obra final. Así se aprende de forma transversal.
Elige tus materias
El punto de color marca las materias que ya encajan de forma natural con esta actividad.
Conocimiento del Medio
Investigad cómo funciona la ciudad en la vida real: quién trabaja allí, qué herramientas usan y por qué es importante para el barrio.
Educación Artística
Que el alumnado fabrique el atrezo: carteles, acreditaciones, decorados y logotipos, cuidando los colores y el diseño de cada espacio.
Competencia Digital
Usad una tablet u ordenador para diseñar los carteles, buscar información del oficio o registrar la actividad con fotos.