El taller de robótica
En clase quieren construir un pequeño robot. ¿Lo hacen en equipo, probando y mejorando, o cada uno por su lado?
La clase quiere construir un pequeño robot que se mueva. Hace falta diseño, montaje y muchas pruebas. ¿Cómo lo hacemos?
¿Trabajamos en equipo probando y corrigiendo o cada uno va por su lado?
Para debatir en clase
La tecnología no sale a la primera: se diseña, se prueba, se falla y se mejora. Y en equipo se llega mucho más lejos.
- 1.¿Qué robot te gustaría construir?
- 2.¿Por qué está bien equivocarse al inventar algo?
- 3.¿Cómo se reparte un proyecto en equipo?
- 4.¿Qué oficios hay detrás de la tecnología?
- 5.¿Qué harías si algo no funciona a la primera?
- 6.¿Para qué podría servir un robot en tu barrio?
Qué se aprende
- Trabajo en equipo
- Pensamiento lógico
- Aprender del error
- Creatividad
- Competencia digital
- Conocimiento de las profesiones
Con Tecnología y Digital montáis y programáis; con Matemáticas medís; con Educación en Valores, la perseverancia.
Súmale tu materia
Esta actividad no es fija: elige lo que estás dando en clase y te damos ideas para tejerlo en la obra final. Así se aprende de forma transversal.
Elige tus materias
El punto de color marca las materias que ya encajan de forma natural con esta actividad.
Matemáticas
Convierte la ciudad en un reto de números: contad cantidades, sumad precios y dad el cambio, medid el espacio o repartid tiempos y turnos.
Conocimiento del Medio
Investigad cómo funciona la ciudad en la vida real: quién trabaja allí, qué herramientas usan y por qué es importante para el barrio.
Educación en Valores
Aprovechad los imprevistos para debatir: cómo llegar a acuerdos, repartir las tareas con justicia y ayudar a quien lo necesita.
Educación Artística
Que el alumnado fabrique el atrezo: carteles, acreditaciones, decorados y logotipos, cuidando los colores y el diseño de cada espacio.
Competencia Digital
Usad una tablet u ordenador para diseñar los carteles, buscar información del oficio o registrar la actividad con fotos.