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La Ciudadde las Profesiones
Volver a las historias

La tarde con los abuelos

La clase visita una residencia de mayores. ¿Nos sentamos a escucharles o pasamos con prisa?

Historia sobre el respeto a los mayores y el tesoro de escuchar sus historias.

La situación

La clase va a pasar la tarde a una residencia de mayores. Allí hay personas con muchísimas historias que contar y muchas ganas de compañía. ¿Cómo vivimos la visita?

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¿Nos sentamos a acompañarles y escucharles, o pasamos con prisa sin hacerles caso?

Para debatir en clase

Los mayores guardan un tesoro de historias y de experiencia. Sentarse a escucharles, con paciencia y cariño, nos hace crecer y les alegra la vida.

  • 1.¿Qué podemos aprender de los mayores?
  • 2.¿Qué historia te gustaría que te contara un abuelo o abuela?
  • 3.¿Por qué es importante escuchar con paciencia?
  • 4.¿Cómo harías más feliz el día a una persona mayor?
  • 5.¿Qué le contarías tú de tu vida?
  • 6.¿Por qué hay que cuidar y respetar a los mayores?

Qué se aprende

  • Respeto a los mayores
  • Escucha activa
  • Empatía
  • Paciencia
  • Puente entre generaciones
  • Conocimiento de las profesiones

Con Ciencias Sociales descubrís cómo se vivía antes; con Educación en Valores, el respeto y la escucha; con Lengua, preguntar y contar historias.

Súmale tu materia

Esta actividad no es fija: elige lo que estás dando en clase y te damos ideas para tejerlo en la obra final. Así se aprende de forma transversal.

Elige tus materias

El punto de color marca las materias que ya encajan de forma natural con esta actividad.

Lengua

Trabaja la expresión: que cada personaje se presente, escriba su ficha o invente el diálogo, y ampliad el vocabulario propio del oficio.

Conocimiento del Medio

Investigad cómo funciona la ciudad en la vida real: quién trabaja allí, qué herramientas usan y por qué es importante para el barrio.

Educación en Valores

Aprovechad los imprevistos para debatir: cómo llegar a acuerdos, repartir las tareas con justicia y ayudar a quien lo necesita.

Educación Emocional

Poned nombre a lo que siente cada personaje (el cliente nervioso, el equipo con prisa) y practicad cómo calmar y acompañar.