Un amigo nuevo en clase
Llega un niño nuevo que no conoce a nadie. ¿Le acogemos entre todos o le dejamos solo?
Historia de valores: trabaja la acogida, la empatía y la amistad.
Un niño nuevo llega a clase. No conoce a nadie, no sabe dónde está cada cosa y está un poco nervioso. ¿Qué hacemos para que se sienta bien?
¿Le acogemos entre todos o esperamos a que se apañe solo?
Para debatir en clase
Un gesto pequeño —un hola, un sitio, una invitación a jugar— cambia por completo el día de alguien que llega nuevo.
- 1.¿Cómo te sentirías si fueras el niño nuevo?
- 2.¿Qué puedes hacer tú para acoger a alguien?
- 3.¿Por qué a veces cuesta acercarse a quien no conocemos?
- 4.¿Cómo se nota que alguien se siente solo?
- 5.¿Alguna vez has sido el nuevo en algún sitio?
- 6.¿Qué gestos hacen que un sitio se sienta como en casa?
Qué se aprende
- Empatía
- Acogida
- Amistad
- Inclusión
- Educación emocional
- Convivencia
Con Educación Emocional ponéis nombre a lo que siente cada uno; con Lengua practicáis cómo presentarse; con Valores trabajáis la inclusión.
Súmale tu materia
Esta actividad no es fija: elige lo que estás dando en clase y te damos ideas para tejerlo en la obra final. Así se aprende de forma transversal.
Elige tus materias
El punto de color marca las materias que ya encajan de forma natural con esta actividad.
Educación en Valores
Aprovechad los imprevistos para debatir: cómo llegar a acuerdos, repartir las tareas con justicia y ayudar a quien lo necesita.
Educación Emocional
Poned nombre a lo que siente cada personaje (el cliente nervioso, el equipo con prisa) y practicad cómo calmar y acompañar.