Aeropuerto
Facturar maletas, controlar los vuelos, embarcar y despegar. Un entorno lleno de secuencias y coordinación.
- Edad
- 6–12 años
- Duración
- 45–60 min
- Participantes
- 8–30
- Preparación
- avanzada
Introducción a la actividad
El alumnado gestiona un aeropuerto. Es el entorno más completo: hay una secuencia clara (facturar → control → embarque → vuelo) y muchos servicios que se coordinan. Se trabaja el orden, el tiempo y la comunicación entre equipos.
El aeropuerto abre y hay un vuelo a punto de salir. Los pasajeros llegan con sus maletas, hay que facturar, revisar los billetes, embarcar a tiempo y preparar el avión para despegar.
Roles disponibles
Cada personaje trae qué representa, qué debe hacer, su misión y una frase para empezar a jugar. Desliza para verlos todos.
Qué debe hacer
- Revisar el billete.
- Pesar la maleta (de mentira).
- Entregar la tarjeta de embarque.
Qué información tiene
Tiene la lista de pasajeros del vuelo.
Su misión
Facturar a cada pasajero y darle su tarjeta de embarque.
«Buenos días, ¿me enseña su billete, por favor?»
Qué debe hacer
- Revisar la tarjeta de embarque.
- Comprobar el equipaje de mano.
- Dejar pasar con orden.
Qué información tiene
Sabe qué se puede llevar y qué no.
Su misión
Que todos pasen el control de forma ordenada.
«Deje aquí su mochila y pase despacio, por favor.»
Qué debe hacer
- Anunciar el vuelo.
- Revisar la tarjeta de embarque.
- Ordenar la fila.
Qué información tiene
Sabe la hora a la que sale el vuelo.
Su misión
Embarcar a todos los pasajeros a tiempo.
«Embarque del vuelo, tengan lista su tarjeta.»
Qué debe hacer
- Preparar el avión.
- Saludar a los pasajeros.
- Despegar cuando todo está listo.
Qué información tiene
Conoce la ruta del vuelo.
Su misión
Despegar de forma segura cuando todos estén a bordo.
«Buenos días, les habla el piloto, ¡bienvenidos a bordo!»
Qué debe hacer
- Acomodar a los pasajeros.
- Explicar la seguridad.
- Atender durante el vuelo.
Qué información tiene
Sabe cómo tranquilizar a quien vuela por primera vez.
Su misión
Que los pasajeros viajen seguros y a gusto.
«Abróchense el cinturón, vamos a despegar.»
Qué debe hacer
- Vigilar los vuelos.
- Dar permiso para despegar.
- Avisar de los retrasos.
Qué información tiene
Tiene el panel con los vuelos y sus horas.
Su misión
Coordinar que los aviones despeguen con orden.
«Torre de control, tiene permiso para despegar.»
Qué debe hacer
- Facturar la maleta.
- Pasar el control.
- Embarcar a tiempo.
Qué información tiene
Tiene un billete con su destino y su hora.
Su misión
Llegar a la puerta a tiempo con todo en orden.
«Voy a viajar, ¿por dónde tengo que facturar?»
Preparación del aula
Mostradores de facturación
Mesas donde se factura y se entregan tarjetas.
Control de seguridad
Un paso ordenado antes de la sala de embarque.
Puerta de embarque
Donde se anuncia y se sube al avión.
Avión
Filas de sillas para pilotos, tripulación y pasajeros.
Torre de control
Rincón con el panel de vuelos y sus horas.
Materiales
Materiales básicos
- Folios
- Rotuladores
- Mesas (mostradores)
- Sillas (avión)
Materiales reciclados
- Cajas de cartón (maletas y avión)
- Cartulinas para el panel de vuelos
- Tubos de cartón
Materiales opcionales
- Gorras de piloto
- Chalecos
- Báscula de juguete
Recursos imprimibles
- Billetes de avión
- Tarjetas de embarque
- Panel de vuelos
- Acreditaciones
Desarrollo de la actividad
- 1
Presentación del aeropuerto
6 minDescubrimos la secuencia de un viaje en avión.
- 2
Reparto de personajes
6 minCada niño recibe su servicio y su acreditación.
- 3
Preparación del espacio
12 minMontamos facturación, control, embarque y avión.
- 4
Inicio del juego
14 minLlegan los pasajeros y empieza la facturación.
- 5
Introducción de retos
12 minEl docente añade un retraso o un imprevisto de viaje.
- 6
Cierre y reflexión
5 minEl avión despega y repasamos toda la secuencia.
Tarjetas de imprevistos
Introduce un problema inesperado para que el equipo tenga que reaccionar. Pulsa el botón para generar uno nuevo.
Un vuelo se retrasa y hay que reorganizar el embarque.
Adapta la actividad a tu clase
Adaptar a mi clase
Cuéntanos cómo es tu grupo y te proponemos una adaptación.
Adaptación orientativa generada con reglas locales. En próximas versiones se apoyará en IA.
Reflexión final
- 1¿Qué servicio del aeropuerto has representado?
- 2¿Cuál es el orden correcto para coger un avión?
- 3¿Qué pasó cuando un vuelo se retrasó?
- 4¿Con quién tuviste que coordinarte para que todo saliera bien?
- 5¿Cómo ayudasteis al pasajero que estaba nervioso?
- 6¿Qué trabajos de un aeropuerto no conocías?
- 7¿Qué parte del viaje te ha gustado más organizar?
Aprendizajes trabajados
- Secuencia y orden
- Coordinación
- Comunicación
- Gestión del tiempo
- Resolución de problemas
- Conocimiento del entorno
- Conocimiento de las profesiones
Conéctalo con tus materias
Súmale tu materia
Esta actividad no es fija: elige lo que estás dando en clase y te damos ideas para tejerlo en la obra final. Así se aprende de forma transversal.
Elige tus materias
El punto de color marca las materias que ya encajan de forma natural con esta actividad.
Matemáticas
Convierte aeropuerto en un reto de números: contad cantidades, sumad precios y dad el cambio, medid el espacio o repartid tiempos y turnos.
Lengua
Trabaja la expresión: que cada personaje se presente, escriba su ficha o invente el diálogo, y ampliad el vocabulario propio del oficio.
Conocimiento del Medio
Investigad cómo funciona aeropuerto en la vida real: quién trabaja allí, qué herramientas usan y por qué es importante para el barrio.
Educación en Valores
Aprovechad los imprevistos para debatir: cómo llegar a acuerdos, repartir las tareas con justicia y ayudar a quien lo necesita.
Materiales descargables
Billetes y tarjetas de embarque
- Profesión:
- Aeropuerto
- Edad:
- 6-12 años
- Formato:
- PDF · A5
Panel de vuelos
- Profesión:
- Aeropuerto
- Edad:
- 6-12 años
- Formato:
- PDF · A3
Acreditaciones del aeropuerto
- Profesión:
- Aeropuerto
- Edad:
- 6-12 años
- Formato:
- PDF · A4
¿Preparado para llevarla al aula?
Guarda la actividad, imprímela o adáptala a tu grupo.