Estación espacial
Viajar al espacio en equipo: pilotar la nave, cuidar los sistemas, hacer experimentos entre las estrellas y explorar el universo.
- Edad
- 3–12 años
- Duración
- 45–60 min
- Participantes
- 6–28
- Preparación
- media
Introducción a la actividad
El alumnado forma la tripulación de una estación espacial. La idea clave es doble: despertar la curiosidad por el espacio (planetas, estrellas, la Luna) y el trabajo en equipo siguiendo pasos con calma (en el espacio, cada gesto cuenta y se depende de los demás). Se juega con una nave de cartón, cascos y un panel de mandos dibujado. Se trabaja la ciencia, la imaginación y la cooperación.
La tripulación se prepara para una misión: viajar hasta la Luna, cuidar la nave durante el trayecto y hacer un experimento en el espacio. Control de tierra da la cuenta atrás. ¿Estamos listos para despegar?
Roles disponibles
Cada personaje trae qué representa, qué debe hacer, su misión y una frase para empezar a jugar. Desliza para verlos todos.
Qué debe hacer
- Dar las órdenes de la misión.
- Cuidar que todos estén bien.
- Decidir con calma en cada paso.
Qué información tiene
Sabe que en el espacio se va con calma y en equipo.
Su misión
Que la misión salga bien y todos vuelvan a salvo.
«Tripulación, preparados para la aventura: ¡allá vamos!»
Qué debe hacer
- Seguir la cuenta atrás.
- Manejar los mandos.
- Llevar la nave a su destino.
Qué información tiene
Sabe leer el panel de mandos.
Su misión
Pilotar la nave hasta la Luna sin sustos.
«Motores encendidos… cinco, cuatro, tres, dos, uno…»
Qué debe hacer
- Vigilar los sistemas.
- Arreglar lo que falle.
- Controlar el oxígeno y la energía.
Qué información tiene
Sabe que en la nave nada puede fallar.
Su misión
Que la nave funcione durante todo el viaje.
«Sistemas revisados, ¡todo en orden para volar!»
Qué debe hacer
- Preparar el experimento espacial.
- Observar cómo cambia sin gravedad.
- Anotar lo que descubre.
Qué información tiene
Sabe que en el espacio las cosas flotan y todo es distinto.
Su misión
Descubrir algo nuevo en el espacio.
«¡Mirad, aquí el agua flota en bolitas!»
Qué debe hacer
- Dar la cuenta atrás.
- Guiar a la tripulación por radio.
- Ayudar si hay un problema.
Qué información tiene
Sabe que la nave y la Tierra tienen que estar siempre en contacto.
Su misión
Que la tripulación nunca se sienta sola.
«Aquí control de tierra, os recibimos alto y claro.»
Qué debe hacer
- Aprender a moverse en la nave.
- Ayudar a la tripulación.
- Preguntar lo que no sabe.
Qué información tiene
Está emocionado con su primer viaje al espacio.
Su misión
Aprender a ser un buen miembro de la tripulación.
«¡Es mi primer viaje! ¿Qué hago yo?»
Preparación del aula
La nave
La cápsula con el panel de mandos.
Control de tierra
Desde donde se guía la misión.
Laboratorio de a bordo
Donde se hacen los experimentos espaciales.
Sala de máquinas
Donde se cuidan los sistemas de la nave.
El espacio
Con los planetas y las estrellas alrededor.
Materiales
Materiales básicos
- Cajas grandes (la nave)
- Panel de mandos dibujado
- Cascos (de cartón)
- Un mapa de los planetas
Materiales reciclados
- Botellas y tapones (cohetes y botones)
- Papel de plata (trajes)
- Cajas (la cápsula)
Materiales opcionales
- Linternas (estrellas)
- Música espacial
- Una pelota de tela (la Luna)
Recursos imprimibles
- Panel de mandos para colorear
- Fichas de los planetas
- Acreditaciones de la tripulación
Desarrollo de la actividad
- 1
Presentación del oficio
6 minVemos cómo es viajar al espacio y quién forma la tripulación.
- 2
Reparto de personajes
5 minCada niño recibe su función y su acreditación.
- 3
Preparamos la nave
8 minMontamos la cápsula, el control de tierra y los planetas.
- 4
¡Despegamos!
12 minCuenta atrás, viaje, y un experimento en el espacio.
- 5
Introducción de retos
10 minEl docente añade un imprevisto de la misión.
- 6
Regreso y reflexión
6 minVolvemos a la Tierra y hablamos del viaje.
Tarjetas de imprevistos
Introduce un problema inesperado para que el equipo tenga que reaccionar. Pulsa el botón para generar uno nuevo.
Se enciende una alarma en el panel: ¿qué hacemos?
Adapta la actividad a tu clase
Adaptar a mi clase
Cuéntanos cómo es tu grupo y te proponemos una adaptación.
Adaptación orientativa generada con reglas locales. En próximas versiones se apoyará en IA.
Reflexión final
- 1¿Qué hace falta para viajar al espacio?
- 2¿Por qué en una nave todos dependen de todos?
- 3¿Qué planeta te gustaría visitar?
- 4¿Por qué hay que seguir los pasos con calma?
- 5¿Qué crees que se siente al flotar sin gravedad?
- 6¿Qué experimento harías en el espacio?
- 7¿Te gustaría ser astronauta? ¿Por qué?
Aprendizajes trabajados
- El espacio y los planetas
- Ciencia
- Trabajo en equipo
- Seguir pasos con calma
- Imaginación
- Cooperación
- Conocimiento de las profesiones
Conéctalo con tus materias
Súmale tu materia
Esta actividad no es fija: elige lo que estás dando en clase y te damos ideas para tejerlo en la obra final. Así se aprende de forma transversal.
Elige tus materias
El punto de color marca las materias que ya encajan de forma natural con esta actividad.
Conocimiento del Medio
Investigad cómo funciona estación espacial en la vida real: quién trabaja allí, qué herramientas usan y por qué es importante para el barrio.
Educación en Valores
Aprovechad los imprevistos para debatir: cómo llegar a acuerdos, repartir las tareas con justicia y ayudar a quien lo necesita.
Materiales descargables
Panel de mandos para colorear
- Profesión:
- Estación espacial
- Edad:
- 3-12 años
- Formato:
- PDF · A4
Fichas de los planetas
- Profesión:
- Estación espacial
- Edad:
- 6-12 años
- Formato:
- PDF · A5
Acreditaciones de la tripulación
- Profesión:
- Estación espacial
- Edad:
- 3-12 años
- Formato:
- PDF · A4
¿Preparado para llevarla al aula?
Guarda la actividad, imprímela o adáptala a tu grupo.
Aparece en estas historias
Este oficio no trabaja solo: forma parte de historias que conectan varios oficios del barrio. Ábrelas para verlo en acción.