Floristería
Cuidar flores y plantas, montar ramos combinando colores y alegrar los momentos importantes de la gente.
- Edad
- 3–12 años
- Duración
- 20–60 min
- Participantes
- 6–28
- Preparación
- sencilla
Introducción a la actividad
El alumnado forma el equipo de una floristería. La idea clave es doble: cuidar lo vivo (las flores necesitan agua y luz) y el arte de combinar colores para transmitir algo. Se pueden fabricar flores de papel para montar los ramos, así se trabaja también la plástica. Da mucho juego con los colores, el cuidado y la expresión de sentimientos.
Es un día de encargos en la floristería: alguien quiere un ramo para felicitar, otro para dar las gracias y hay plantas que llevan días sin agua. El equipo se pone manos a la obra.
Roles disponibles
Cada personaje trae qué representa, qué debe hacer, su misión y una frase para empezar a jugar. Desliza para verlos todos.
Qué debe hacer
- Escuchar para qué es el ramo.
- Elegir las flores y los colores.
- Montar un ramo bonito.
Qué información tiene
Sabe qué flores pegan bien juntas.
Su misión
Que cada ramo diga lo que la persona quiere expresar.
«¿Es para felicitar o para dar las gracias? Te ayudo a elegir.»
Qué debe hacer
- Regar sin encharcar.
- Quitar las hojas secas.
- Poner cada planta en su luz.
Qué información tiene
Sabe que una flor cuidada dura mucho más.
Su misión
Que las plantas de la tienda estén sanas y bonitas.
«Un poquito de agua y a la luz: así aguantan preciosas.»
Qué debe hacer
- Combinar flores de distintos colores.
- Cuidar que el ramo quede equilibrado.
- Rematarlo con un lazo.
Qué información tiene
Sabe que los colores juntos cuentan algo.
Su misión
Montar ramos que alegren a quien los reciba.
«Rojo y amarillo juntos… ¡qué alegría de ramo!»
Qué debe hacer
- Poner tierra en la maceta.
- Trasplantar con cuidado.
- Etiquetar cada planta.
Qué información tiene
Sabe que cada planta necesita su maceta y su tierra.
Su misión
Dejar cada planta lista en su maceta.
«Esta ya está grande, le toca una maceta mayor.»
Qué debe hacer
- Envolver el ramo con cuidado.
- Cobrar y dar el cambio.
- Despedir con amabilidad.
Qué información tiene
Sabe que un buen envoltorio hace especial el regalo.
Su misión
Que cada persona se vaya contenta.
«Te lo envuelvo para que llegue perfecto.»
Qué debe hacer
- Explicar para qué son las flores.
- Elegir con ayuda de la florista.
- Llevarse el ramo.
Qué información tiene
Quiere alegrar o acompañar a alguien con flores.
Su misión
Encontrar el ramo perfecto para su ocasión.
«Quiero algo alegre para el cumple de mi abuela.»
Preparación del aula
El escaparate
Donde se exponen las flores más bonitas.
Mesa de ramos
Donde se montan y combinan los ramos.
Zona de macetas
Donde se trasplantan y cuidan las plantas.
Rincón de cuidado
Con el agua y la luz para las flores.
Caja y envoltorio
Donde se envuelve y se cobra.
Materiales
Materiales básicos
- Flores de papel o de verdad
- Jarras y cubos
- Cintas y lazos
- Papel para envolver
Materiales reciclados
- Botellas cortadas (jarrones)
- Papel de colores (flores)
- Cajas y macetas recicladas
Materiales opcionales
- Tierra o sustrato
- Regadera
- Tarjetas para dedicar
Recursos imprimibles
- Plantilla de flores de papel
- Tarjetas para dedicar el ramo
- Acreditaciones del equipo
Desarrollo de la actividad
- 1
Presentación del oficio
6 minVemos qué hace una floristería y para qué sirven las flores.
- 2
Reparto de personajes
5 minCada niño recibe su función y su acreditación.
- 3
Preparamos la tienda
8 minMontamos el escaparate, la mesa de ramos y la zona de macetas.
- 4
Manos a la obra
14 minCuidamos las plantas y montamos ramos combinando colores.
- 5
Introducción de retos
10 minEl docente añade un encargo o un imprevisto.
- 6
Cierre y reflexión
6 minEnseñamos los ramos y hablamos de lo que transmiten.
Tarjetas de imprevistos
Introduce un problema inesperado para que el equipo tenga que reaccionar. Pulsa el botón para generar uno nuevo.
Una planta se ha quedado sin agua y está triste.
Adapta la actividad a tu clase
Adaptar a mi clase
Cuéntanos cómo es tu grupo y te proponemos una adaptación.
Adaptación orientativa generada con reglas locales. En próximas versiones se apoyará en IA.
Reflexión final
- 1¿Qué has hecho en la floristería?
- 2¿Qué necesita una flor para durar bonita?
- 3¿Qué colores combinan bien juntos?
- 4¿Para qué momentos se regalan flores?
- 5¿Cómo se siente quien recibe un ramo?
- 6¿Qué flor te gusta más y por qué?
- 7¿Te gustaría cuidar plantas o montar ramos?
Aprendizajes trabajados
- Combinar colores
- Cuidado de lo vivo
- Expresión de sentimientos
- Creatividad
- Atención al público
- Delicadeza
- Conocimiento de las profesiones
Conéctalo con tus materias
Súmale tu materia
Esta actividad no es fija: elige lo que estás dando en clase y te damos ideas para tejerlo en la obra final. Así se aprende de forma transversal.
Elige tus materias
El punto de color marca las materias que ya encajan de forma natural con esta actividad.
Conocimiento del Medio
Investigad cómo funciona floristería en la vida real: quién trabaja allí, qué herramientas usan y por qué es importante para el barrio.
Educación Artística
Que el alumnado fabrique el atrezo: carteles, acreditaciones, decorados y logotipos, cuidando los colores y el diseño de cada espacio.
Educación Emocional
Poned nombre a lo que siente cada personaje (el cliente nervioso, el equipo con prisa) y practicad cómo calmar y acompañar.
Competencia Digital
Usad una tablet u ordenador para diseñar los carteles, buscar información del oficio o registrar la actividad con fotos.
Materiales descargables
Plantilla de flores de papel
- Profesión:
- Floristería
- Edad:
- 3-12 años
- Formato:
- PDF · A4
Tarjetas para dedicar el ramo
- Profesión:
- Floristería
- Edad:
- 3-12 años
- Formato:
- PDF · A6
Acreditaciones del equipo
- Profesión:
- Floristería
- Edad:
- 3-12 años
- Formato:
- PDF · A4
¿Preparado para llevarla al aula?
Guarda la actividad, imprímela o adáptala a tu grupo.
Aparece en estas historias
Este oficio no trabaja solo: forma parte de historias que conectan varios oficios del barrio. Ábrelas para verlo en acción.