Guía de montaña
Llevar al grupo por la montaña con seguridad, orientarse con mapa y brújula y cuidar la naturaleza que pisamos.
- Edad
- 6–12 años
- Duración
- 45–60 min
- Participantes
- 6–28
- Preparación
- media
Introducción a la actividad
El alumnado forma un grupo de montaña con su guía. La idea clave es doble: disfrutar de la naturaleza con RESPETO (no tirar basura, no molestar a los animales, no salirse del camino) y la SEGURIDAD (mochila con agua, ir en grupo, avisar de la ruta). Se juega montando una ruta por el aula o el patio con mapa y pistas. Se trabaja el conocimiento del medio, la orientación (mapa y brújula) y el esfuerzo compartido.
El grupo se prepara para subir a la montaña. Hay que hacer la mochila, mirar el mapa, repartir las tareas y salir en grupo, cuidando el camino y la naturaleza. ¡A la aventura, con cabeza!
Roles disponibles
Cada personaje trae qué representa, qué debe hacer, su misión y una frase para empezar a jugar. Desliza para verlos todos.
Qué debe hacer
- Explicar la ruta.
- Marcar el ritmo para que nadie se quede.
- Decidir cuándo parar a descansar.
Qué información tiene
Sabe que en la montaña se va en grupo y sin prisas.
Su misión
Que todo el grupo suba y baje seguro y disfrutando.
«En grupo y a buen ritmo; la montaña se disfruta despacio.»
Qué debe hacer
- Comprobar la mochila (agua, gorra, abrigo).
- Recordar no salirse del camino.
- Avisar de por dónde vamos.
Qué información tiene
Sabe que la montaña se respeta y se va preparado.
Su misión
Que nadie corra riesgos innecesarios.
«¿Todos con agua y sin salirse del camino? ¡Perfecto!»
Qué debe hacer
- Recordar no tirar basura.
- No molestar a los animales.
- Explicar las plantas y árboles del camino.
Qué información tiene
Sabe que la montaña es la casa de muchos seres vivos.
Su misión
Dejar la montaña igual de bonita que la encontramos.
«Lo que traemos, nos lo llevamos: ni un papel se queda.»
Qué debe hacer
- Mirar el mapa y el camino.
- Usar la brújula para no perderse.
- Avisar de la próxima señal.
Qué información tiene
Sabe leer un mapa y encontrar el norte.
Su misión
Que el grupo no se pierda y llegue a la cima.
«El norte está por aquí, así que el camino va hacia allá.»
Qué debe hacer
- Llevar el botiquín.
- Atender un pequeño raspón.
- Avisar a la guía si algo pasa.
Qué información tiene
Sabe que un botiquín pequeño resuelve muchos sustos.
Su misión
Que cualquier tropiezo se atienda enseguida.
«¿Un raspón? Tranquilo, con una tirita queda genial.»
Qué debe hacer
- Ir en grupo y hacer caso a la guía.
- Cuidar el camino y la naturaleza.
- Ayudar a quien se cansa.
Qué información tiene
Tiene muchas ganas de llegar a la cima.
Su misión
Disfrutar de la montaña con respeto y en equipo.
«¡Menudas vistas! ¿Cuánto queda para la cima?»
Preparación del aula
Punto de salida
Donde se prepara la mochila y se lee el mapa.
El camino
La ruta marcada con señales por el aula o el patio.
Zona de orientación
Con el mapa y la brújula.
La cima
El punto de llegada, con las mejores vistas.
Puesto de seguridad
Con el botiquín y la lista de la mochila.
Materiales
Materiales básicos
- Mapa de la ruta (dibujado)
- Una brújula (o dibujada)
- Mochilas
- Cantimplora o botella de agua
Materiales reciclados
- Cartón (señales del camino y montaña)
- Cartulina (mapa)
- Cajas (mochilas)
Materiales opcionales
- Botiquín de juguete
- Gorra y bastón
- Prismáticos de cartón
Recursos imprimibles
- Mapa de la ruta con pistas
- Lista de la mochila
- Acreditaciones del equipo
Desarrollo de la actividad
- 1
Presentación del oficio
6 minVemos qué hace un guía y cómo se disfruta la montaña con respeto.
- 2
Reparto de personajes
5 minCada niño recibe su función y su acreditación.
- 3
Preparamos la ruta
8 minHacemos la mochila, marcamos el camino y miramos el mapa.
- 4
¡A la montaña!
14 minRecorremos la ruta orientándonos y cuidando la naturaleza.
- 5
Introducción de retos
10 minEl docente añade un imprevisto de la ruta.
- 6
Cima y reflexión
6 minLlegamos a la cima y hablamos de cuidar la montaña.
Tarjetas de imprevistos
Introduce un problema inesperado para que el equipo tenga que reaccionar. Pulsa el botón para generar uno nuevo.
El grupo llega a un cruce y no sabe por dónde ir.
Adapta la actividad a tu clase
Adaptar a mi clase
Cuéntanos cómo es tu grupo y te proponemos una adaptación.
Adaptación orientativa generada con reglas locales. En próximas versiones se apoyará en IA.
Reflexión final
- 1¿Qué hay que llevar en la mochila para ir a la montaña?
- 2¿Cómo no se pierde uno en la montaña?
- 3¿Por qué no hay que salirse del camino?
- 4¿Por qué no se tira basura ni se molesta a los animales?
- 5¿Cómo se ayuda a quien se cansa?
- 6¿Qué se siente al llegar a la cima?
- 7¿Por qué la montaña se disfruta con respeto?
Aprendizajes trabajados
- Conocimiento del medio natural
- Orientación (mapa y brújula)
- Seguridad en la montaña
- Cuidado del medio ambiente
- Esfuerzo
- Trabajo en equipo
- Conocimiento de las profesiones
Conéctalo con tus materias
Súmale tu materia
Esta actividad no es fija: elige lo que estás dando en clase y te damos ideas para tejerlo en la obra final. Así se aprende de forma transversal.
Elige tus materias
El punto de color marca las materias que ya encajan de forma natural con esta actividad.
Conocimiento del Medio
Investigad cómo funciona guía de montaña en la vida real: quién trabaja allí, qué herramientas usan y por qué es importante para el barrio.
Educación en Valores
Aprovechad los imprevistos para debatir: cómo llegar a acuerdos, repartir las tareas con justicia y ayudar a quien lo necesita.
Educación Emocional
Poned nombre a lo que siente cada personaje (el cliente nervioso, el equipo con prisa) y practicad cómo calmar y acompañar.
Materiales descargables
Mapa de la ruta con pistas
- Profesión:
- Guía de montaña
- Edad:
- 6-12 años
- Formato:
- PDF · A4
Lista de la mochila
- Profesión:
- Guía de montaña
- Edad:
- 3-12 años
- Formato:
- PDF · A5
Acreditaciones del equipo
- Profesión:
- Guía de montaña
- Edad:
- 6-12 años
- Formato:
- PDF · A4
¿Preparado para llevarla al aula?
Guarda la actividad, imprímela o adáptala a tu grupo.
Aparece en estas historias
Este oficio no trabaja solo: forma parte de historias que conectan varios oficios del barrio. Ábrelas para verlo en acción.