Pescadería
Vender pescado fresco, mantener el frío y contar de dónde viene. Descubrir el viaje del mar a la mesa.
- Edad
- 3–12 años
- Duración
- 20–60 min
- Participantes
- 6–28
- Preparación
- sencilla
Introducción a la actividad
El alumnado forma el equipo de una pescadería. La idea clave es el viaje del pescado (del mar a la lonja y a la tienda) y el respeto por quien madruga para traerlo. Se juega con pescado de plastilina, cartón o dibujos; no se manipula pescado real. Se trabaja el origen de los alimentos, la higiene, el frío para conservar y las matemáticas de pesar y cobrar.
Muy temprano llega el pescado fresco de la lonja. Hay que colocarlo sobre el hielo, atender a la clientela y pesar bien cada pedido. El equipo abre la pescadería.
Roles disponibles
Cada personaje trae qué representa, qué debe hacer, su misión y una frase para empezar a jugar. Desliza para verlos todos.
Qué debe hacer
- Atender a la clientela con simpatía.
- Preparar el pedido.
- Contar de dónde viene el pescado.
Qué información tiene
Sabe qué pescado ha llegado hoy y de dónde.
Su misión
Que cada persona salga contenta con su pedido.
«Hoy ha llegado fresquísimo, ¿qué le pongo?»
Qué debe hacer
- Recibir las cajas de la lonja.
- Comprobar que llega fresco.
- Llevarlo al mostrador.
Qué información tiene
Sabe que el pescado viene del mar, de madrugada.
Su misión
Que solo llegue pescado fresco a la tienda.
«¡Ya está aquí la caja del puerto!»
Qué debe hacer
- Poner hielo en el mostrador.
- Colocar el pescado sobre el frío.
- Vigilar que no se caliente.
Qué información tiene
Sabe que el frío conserva y evita que se estropee.
Su misión
Que el pescado esté siempre fresco.
«Con este hielo aguanta fresco todo el día.»
Qué debe hacer
- Preparar el pescado (de mentira) como lo pide el cliente.
- Envolverlo bien.
- Dejarlo listo para llevar.
Qué información tiene
Sabe que cada pescado se prepara de una forma.
Su misión
Dejar el pedido listo y bien envuelto.
«¿Se lo preparo en filetes o entero?»
Qué debe hacer
- Pesar el pedido en la balanza.
- Calcular lo que cuesta.
- Cobrar y dar el cambio.
Qué información tiene
Sabe que se cobra por el peso.
Su misión
Pesar y cobrar bien cada pedido.
«Son dos kilos… a ver cuánto es.»
Qué debe hacer
- Pedir lo que quiere.
- Preguntar de dónde viene.
- Pagar y dar las gracias.
Qué información tiene
Quiere pescado fresco para comer en casa.
Su misión
Llevarse un buen pescado fresco.
«¿De dónde es este pescado tan bonito?»
Preparación del aula
La lonja
Donde llegan las cajas de pescado del puerto.
Mostrador de hielo
Donde se expone el pescado sobre el frío.
Zona de preparado
Donde se prepara y envuelve el pedido.
La balanza
Donde se pesa y se cobra.
Cartel de origen
Donde se cuenta de dónde viene cada pescado.
Materiales
Materiales básicos
- Pescado de plastilina o cartón
- Mostrador (mesa)
- Balanza de juguete
- Monedas de juguete
Materiales reciclados
- Cajas de corcho o cartón (cajas de lonja)
- Papel para envolver
- Bolas de papel (hielo)
Materiales opcionales
- Delantales y gorros
- Guantes
- Cartel con los precios
Recursos imprimibles
- Cartel de precios
- Tarjetas del pescado y su origen
- Acreditaciones del equipo
Desarrollo de la actividad
- 1
Presentación del oficio
6 minVemos el viaje del pescado, del mar a la tienda.
- 2
Reparto de personajes
5 minCada niño recibe su función y su acreditación.
- 3
Preparamos la pescadería
8 minMontamos la lonja, el mostrador de hielo y la balanza.
- 4
Abrimos la tienda
12 minRecibimos el pescado, atendemos, pesamos y cobramos.
- 5
Introducción de retos
10 minEl docente añade un imprevisto del mostrador.
- 6
Cierre y reflexión
6 minRecogemos y hablamos del origen de lo que comemos.
Tarjetas de imprevistos
Introduce un problema inesperado para que el equipo tenga que reaccionar. Pulsa el botón para generar uno nuevo.
Llega mucha clientela a la vez.
Adapta la actividad a tu clase
Adaptar a mi clase
Cuéntanos cómo es tu grupo y te proponemos una adaptación.
Adaptación orientativa generada con reglas locales. En próximas versiones se apoyará en IA.
Reflexión final
- 1¿De dónde viene el pescado que comemos?
- 2¿Por qué se pone sobre hielo?
- 3¿Cómo se sabe cuánto cuesta un pedido?
- 4¿Quién trabaja para que el pescado llegue fresco a la tienda?
- 5¿Por qué no hay que desperdiciar la comida?
- 6¿Qué otros alimentos vienen del mar?
- 7¿Te gustaría atender una tienda?
Aprendizajes trabajados
- Origen de los alimentos
- Higiene y conservación
- Matemáticas de pesar y cobrar
- Atención al público
- Respeto por los oficios del mar
- Trabajo en equipo
- Conocimiento de las profesiones
Conéctalo con tus materias
Súmale tu materia
Esta actividad no es fija: elige lo que estás dando en clase y te damos ideas para tejerlo en la obra final. Así se aprende de forma transversal.
Elige tus materias
El punto de color marca las materias que ya encajan de forma natural con esta actividad.
Matemáticas
Convierte pescadería en un reto de números: contad cantidades, sumad precios y dad el cambio, medid el espacio o repartid tiempos y turnos.
Conocimiento del Medio
Investigad cómo funciona pescadería en la vida real: quién trabaja allí, qué herramientas usan y por qué es importante para el barrio.
Educación en Valores
Aprovechad los imprevistos para debatir: cómo llegar a acuerdos, repartir las tareas con justicia y ayudar a quien lo necesita.
Materiales descargables
Cartel de precios
- Profesión:
- Pescadería
- Edad:
- 6-12 años
- Formato:
- PDF · A4
Tarjetas del pescado y su origen
- Profesión:
- Pescadería
- Edad:
- 3-12 años
- Formato:
- PDF · A5
Acreditaciones del equipo
- Profesión:
- Pescadería
- Edad:
- 3-12 años
- Formato:
- PDF · A4
¿Preparado para llevarla al aula?
Guarda la actividad, imprímela o adáptala a tu grupo.
Aparece en estas historias
Este oficio no trabaja solo: forma parte de historias que conectan varios oficios del barrio. Ábrelas para verlo en acción.