Polideportivo
Entrenar, jugar y competir con juego limpio. Cuidar el cuerpo, respetar las reglas y disfrutar en equipo.
- Edad
- 3–12 años
- Duración
- 20–60 min
- Participantes
- 8–30
- Preparación
- sencilla
Introducción a la actividad
El alumnado forma el equipo de un polideportivo. La idea clave son los valores del deporte: el juego limpio, respetar las reglas y al rival, animar en lugar de burlarse y cuidar el cuerpo. Se puede jugar en el patio con material sencillo. Se trabaja la salud, la educación en valores y el trabajo en equipo, y de paso los marcadores dan matemáticas.
Hoy hay partido y clase de deporte en el polideportivo. Hay que calentar bien, repartir el material, jugar con las reglas claras y, sobre todo, pasarlo bien tratándose con respeto.
Roles disponibles
Cada personaje trae qué representa, qué debe hacer, su misión y una frase para empezar a jugar. Desliza para verlos todos.
Qué debe hacer
- Explicar el juego y las reglas.
- Animar a todo el equipo.
- Repartir bien los turnos.
Qué información tiene
Sabe que lo importante es que todos participen y disfruten.
Su misión
Que el equipo juegue unido y se divierta.
«¡Ánimo, equipo! Lo importante es jugar bien y pasarlo genial.»
Qué debe hacer
- Recordar las reglas.
- Pitar las faltas sin tomar partido.
- Cuidar el juego limpio.
Qué información tiene
Sabe que las reglas son iguales para todos.
Su misión
Que el partido sea justo y limpio.
«Regla clara para todos: ¡así vale el juego!»
Qué debe hacer
- Dirigir el calentamiento.
- Enseñar ejercicios seguros.
- Cuidar que nadie se haga daño.
Qué información tiene
Sabe que hay que calentar antes de jugar.
Su misión
Que todos calienten y jueguen sin lesionarse.
«Primero calentamos, así el cuerpo está listo.»
Qué debe hacer
- Dar ánimo a los compañeros.
- Ayudar a quien lo necesita.
- Dar la mano al rival al terminar.
Qué información tiene
Sabe que un buen equipo se cuida entre todos.
Su misión
Que su equipo juegue unido y con respeto.
«¡Vamos todos juntos, y al final saludamos al rival!»
Qué debe hacer
- Repartir balones, conos y petos.
- Colocar el campo o la pista.
- Recoger todo al terminar.
Qué información tiene
Sabe dónde va cada cosa y cómo se cuida.
Su misión
Que el material esté listo y se cuide.
«Balones y conos preparados, ¡a jugar!»
Qué debe hacer
- Jugar dando lo mejor.
- Respetar las reglas y al rival.
- Animar en vez de burlarse.
Qué información tiene
Tiene muchas ganas de jugar y de aprender.
Su misión
Disfrutar jugando con juego limpio.
«¡Buena jugada! Gane quien gane, a pasarlo bien.»
Preparación del aula
Zona de calentamiento
Donde se calienta antes de jugar.
La pista o campo
El espacio marcado con conos para jugar.
Banquillo
Donde esperan y animan quienes no juegan en ese momento.
Mesa del marcador
Donde se anota el resultado.
Almacén de material
Donde se guardan balones, conos y petos.
Materiales
Materiales básicos
- Balones o pelotas
- Conos
- Petos o pañuelos de colores
- Un silbato
Materiales reciclados
- Botellas con arena (conos)
- Cartones (porterías o dianas)
- Camisetas de colores (petos)
Materiales opcionales
- Cronómetro
- Colchonetas
- Medallas de cartón
Recursos imprimibles
- Marcador para anotar
- Tarjetas de juego limpio
- Acreditaciones del equipo
Desarrollo de la actividad
- 1
Presentación del oficio
6 minVemos qué es un polideportivo y por qué importa el juego limpio.
- 2
Reparto de personajes
5 minCada niño recibe su función y su acreditación.
- 3
Calentamiento y campo
8 minCalentamos y preparamos la pista con conos.
- 4
¡A jugar!
14 minJugamos con las reglas claras y respetando al rival.
- 5
Introducción de retos
10 minEl docente añade una jugada dudosa o un imprevisto.
- 6
Cierre y reflexión
6 minSaludamos al rival y hablamos de cómo ha ido.
Tarjetas de imprevistos
Introduce un problema inesperado para que el equipo tenga que reaccionar. Pulsa el botón para generar uno nuevo.
Hay una jugada dudosa y todos reclaman.
Adapta la actividad a tu clase
Adaptar a mi clase
Cuéntanos cómo es tu grupo y te proponemos una adaptación.
Adaptación orientativa generada con reglas locales. En próximas versiones se apoyará en IA.
Reflexión final
- 1¿Qué es el juego limpio?
- 2¿Por qué hay que respetar al rival, gane quien gane?
- 3¿Por qué calentamos antes de hacer deporte?
- 4¿Cómo se anima a un compañero que va perdiendo?
- 5¿Cómo te sientes cuando ganas? ¿Y cuando pierdes?
- 6¿Por qué el deporte es bueno para el cuerpo?
- 7¿Qué deporte te gusta más y por qué?
Aprendizajes trabajados
- Juego limpio
- Salud y ejercicio
- Respeto a las reglas y al rival
- Trabajo en equipo
- Gestión de ganar y perder
- Matemáticas del marcador
- Conocimiento de las profesiones
Conéctalo con tus materias
Súmale tu materia
Esta actividad no es fija: elige lo que estás dando en clase y te damos ideas para tejerlo en la obra final. Así se aprende de forma transversal.
Elige tus materias
El punto de color marca las materias que ya encajan de forma natural con esta actividad.
Matemáticas
Convierte polideportivo en un reto de números: contad cantidades, sumad precios y dad el cambio, medid el espacio o repartid tiempos y turnos.
Conocimiento del Medio
Investigad cómo funciona polideportivo en la vida real: quién trabaja allí, qué herramientas usan y por qué es importante para el barrio.
Educación en Valores
Aprovechad los imprevistos para debatir: cómo llegar a acuerdos, repartir las tareas con justicia y ayudar a quien lo necesita.
Materiales descargables
Marcador para anotar
- Profesión:
- Polideportivo
- Edad:
- 6-12 años
- Formato:
- PDF · A4
Tarjetas de juego limpio
- Profesión:
- Polideportivo
- Edad:
- 3-12 años
- Formato:
- PDF · A5
Acreditaciones del equipo
- Profesión:
- Polideportivo
- Edad:
- 3-12 años
- Formato:
- PDF · A4
¿Preparado para llevarla al aula?
Guarda la actividad, imprímela o adáptala a tu grupo.
Aparece en estas historias
Este oficio no trabaja solo: forma parte de historias que conectan varios oficios del barrio. Ábrelas para verlo en acción.