Clínica veterinaria
Cuidar a los animales que llegan enfermos, escuchar a sus familias y trabajar en equipo para curarlos.
- Edad
- 3–12 años
- Duración
- 20–60 min
- Participantes
- 6–28
- Preparación
- sencilla
Introducción a la actividad
El alumnado representa el equipo de una clínica de animales. Cada niño tiene una función clara y una misión pequeña. El objetivo es que colaboren para descubrir qué le ocurre a un animal y expliquen, con sus palabras, qué cuidados necesita.
Ha llegado a la clínica un animal que no quiere comer. Su familia está preocupada y el equipo tendrá que descubrir qué ocurre y explicar qué cuidados necesita.
Roles disponibles
Cada personaje trae qué representa, qué debe hacer, su misión y una frase para empezar a jugar. Desliza para verlos todos.
Qué debe hacer
- Escuchar lo que cuenta la familia.
- Explorar al animal con cuidado.
- Explicar qué le ocurre con palabras sencillas.
Qué información tiene
Sabe que el animal lleva dos días sin comer y está algo triste.
Su misión
Descubrir qué le pasa al animal y proponer un cuidado.
«Vamos a ver qué le ocurre a este amiguito, no tengáis miedo.»
Qué debe hacer
- Sujetar al animal con suavidad.
- Preparar las vendas y el material.
- Hablar bajito para que el animal esté tranquilo.
Qué información tiene
Conoce dónde está cada material de la clínica.
Su misión
Conseguir que el animal esté tranquilo durante la exploración.
«Tranquilo, estoy aquí contigo, no te va a doler.»
Qué debe hacer
- Recibir a las familias.
- Preguntar el nombre del animal.
- Anotar el motivo de la visita.
- Organizar el turno de atención.
Qué información tiene
Tiene la lista de animales que esperan su turno.
Su misión
Anotar cada visita y decidir quién pasa primero.
«Buenos días, ¿qué le ocurre a vuestro animal?»
Qué debe hacer
- Explicar qué le pasa a su animal.
- Responder a las preguntas del equipo.
- Escuchar los cuidados que le recomiendan.
Qué información tiene
Su animal se llama según decida el grupo y ayer no quiso jugar.
Su misión
Contar bien lo que le ocurre a su mascota.
«Estamos preocupados, no ha querido comer nada.»
Qué debe hacer
- Preparar una camita cómoda.
- Ofrecer agua y comida adecuada.
- Vigilar que el animal descanse.
Qué información tiene
Sabe qué comen los distintos animales.
Su misión
Preparar un lugar cómodo para la recuperación.
«Le he preparado una camita calentita para que descanse.»
Qué debe hacer
- Observar las muestras (dibujos o tarjetas).
- Anotar lo que descubre.
- Contárselo al veterinario.
Qué información tiene
Tiene tarjetas con pistas sobre la salud del animal.
Su misión
Encontrar la pista que explica por qué no come.
«He revisado las pruebas y he encontrado algo importante.»
Qué debe hacer
- Preparar el 'cuidado' recomendado (venda, jarabe de mentira…).
- Explicar cuántas veces se usa.
- Entregarlo a la familia.
Qué información tiene
Sabe que todo cuidado se explica con calma y cariño.
Su misión
Entregar el cuidado y explicar cómo aplicarlo.
«Esto se lo dais una vez por la mañana y otra por la noche.»
Preparación del aula
Recepción
Una mesa con la lista de visitas y el turno.
Sala de espera
Sillas donde las familias esperan con sus animales.
Zona de exploración
Una mesa central donde se examina al animal.
Laboratorio
Un rincón con las tarjetas de pistas y muestras.
Zona de cuidados
Un espacio con camitas para la recuperación.
Materiales
Materiales básicos
- Folios
- Rotuladores
- Mesas
- Peluches o muñecos de animales
Materiales reciclados
- Cajas de cartón (transportines)
- Rollos de papel (fonendo)
- Tela vieja para camitas
Materiales opcionales
- Vendas de verdad
- Batas o camisetas blancas
- Guantes de tela
Recursos imprimibles
- Acreditaciones del equipo
- Ficha del paciente
- Tarjetas de imprevistos
Desarrollo de la actividad
- 1
Presentación de la profesión
5 minHablamos de quién trabaja en una clínica y para qué sirve.
- 2
Reparto de personajes
5 minCada niño recibe su acreditación y lee su misión.
- 3
Preparación del espacio
8 minMontamos recepción, exploración, laboratorio y cuidados.
- 4
Inicio del juego
12 minLlega la primera familia con su animal.
- 5
Introducción de retos
10 minEl docente añade un imprevisto para que el equipo reaccione.
- 6
Cierre y reflexión
5 minEl animal se recupera y comentamos qué hemos aprendido.
Tarjetas de imprevistos
Introduce un problema inesperado para que el equipo tenga que reaccionar. Pulsa el botón para generar uno nuevo.
Llega una urgencia: un perrito con la patita vendada.
Adapta la actividad a tu clase
Adaptar a mi clase
Cuéntanos cómo es tu grupo y te proponemos una adaptación.
Adaptación orientativa generada con reglas locales. En próximas versiones se apoyará en IA.
Reflexión final
- 1¿Qué profesión has representado?
- 2¿Qué tarea ha sido más difícil?
- 3¿Quién te ha ayudado?
- 4¿Cómo habéis descubierto qué le pasaba al animal?
- 5¿Qué has aprendido sobre cuidar a los animales?
- 6¿Qué otros trabajos existen dentro de una clínica?
- 7¿Te gustaría cuidar animales de mayor?
Aprendizajes trabajados
- Expresión oral
- Escucha activa
- Cooperación
- Cuidado de los animales
- Educación emocional
- Resolución de problemas
- Vocabulario profesional
Conéctalo con tus materias
Súmale tu materia
Esta actividad no es fija: elige lo que estás dando en clase y te damos ideas para tejerlo en la obra final. Así se aprende de forma transversal.
Elige tus materias
El punto de color marca las materias que ya encajan de forma natural con esta actividad.
Lengua
Trabaja la expresión: que cada personaje se presente, escriba su ficha o invente el diálogo, y ampliad el vocabulario propio del oficio.
Conocimiento del Medio
Investigad cómo funciona clínica veterinaria en la vida real: quién trabaja allí, qué herramientas usan y por qué es importante para el barrio.
Educación en Valores
Aprovechad los imprevistos para debatir: cómo llegar a acuerdos, repartir las tareas con justicia y ayudar a quien lo necesita.
Educación Emocional
Poned nombre a lo que siente cada personaje (el cliente nervioso, el equipo con prisa) y practicad cómo calmar y acompañar.
Materiales descargables
Acreditaciones del equipo veterinario
- Profesión:
- Clínica veterinaria
- Edad:
- 3-12 años
- Formato:
- PDF · A4
Ficha del paciente animal
- Profesión:
- Clínica veterinaria
- Edad:
- 6-12 años
- Formato:
- PDF · A4
Tarjetas de imprevistos
- Profesión:
- Clínica veterinaria
- Edad:
- 3-12 años
- Formato:
- PDF · A5
¿Preparado para llevarla al aula?
Guarda la actividad, imprímela o adáptala a tu grupo.
Aparece en estas historias
Este oficio no trabaja solo: forma parte de historias que conectan varios oficios del barrio. Ábrelas para verlo en acción.