Hospital
Un equipo de personas cuida a los pacientes: se organizan, se comunican y resuelven cada caso con calma.
- Edad
- 6–12 años
- Duración
- 45–60 min
- Participantes
- 8–30
- Preparación
- media
Introducción a la actividad
El alumnado forma el equipo de un hospital. La idea clave es que descubran que curar a alguien es un trabajo de muchas personas coordinadas. Se trabaja la organización, los turnos y la comunicación entre servicios.
Llega al hospital una persona que se ha caído en el parque y le duele el brazo. El equipo debe recibirla, tranquilizarla y decidir, entre todos, qué pasos seguir.
Roles disponibles
Cada personaje trae qué representa, qué debe hacer, su misión y una frase para empezar a jugar. Desliza para verlos todos.
Qué debe hacer
- Preguntar qué ha pasado.
- Explorar con cuidado.
- Decidir a qué servicio va el paciente.
Qué información tiene
Sabe que el brazo duele pero el paciente puede moverlo un poco.
Su misión
Decidir el camino del paciente dentro del hospital.
«Cuéntame despacio, ¿dónde te duele?»
Qué debe hacer
- Tomar la temperatura (de mentira).
- Poner una venda.
- Estar pendiente del paciente.
Qué información tiene
Conoce dónde está cada material de cuidados.
Su misión
Cuidar al paciente y que se sienta acompañado.
«Voy a cuidarte, dime si algo te molesta.»
Qué debe hacer
- Llevar al paciente de un servicio a otro.
- Preparar la camilla o la silla.
- Avisar cuando llega.
Qué información tiene
Sabe el camino entre urgencias, radiografía y sala de curas.
Su misión
Trasladar al paciente con cuidado a cada servicio.
«Sujétate bien, vamos a la sala de al lado.»
Qué debe hacer
- Colocar al paciente.
- Hacer la radiografía (tarjeta o dibujo).
- Enseñar el resultado al médico.
Qué información tiene
Tiene tarjetas de radiografías con distintas pistas.
Su misión
Descubrir con la radiografía qué le pasa al brazo.
«No te muevas, voy a hacerte una foto por dentro.»
Qué debe hacer
- Anotar quién llega.
- Asignar la sala.
- Avisar a la familia.
Qué información tiene
Tiene el listado de salas libres y ocupadas.
Su misión
Organizar las salas para que no se junten los pacientes.
«Te asigno la sala 2, pasa cuando te avisen.»
Qué debe hacer
- Preparar la sala antes del paciente.
- Dejarla lista para el siguiente.
- Avisar cuando está limpia.
Qué información tiene
Sabe que un hospital limpio evita problemas.
Su misión
Tener siempre una sala lista para usar.
«La sala ya está lista, podéis pasar.»
Qué debe hacer
- Enseñar ejercicios suaves.
- Acompañar al paciente.
- Animarle a mejorar.
Qué información tiene
Conoce ejercicios fáciles para recuperar el brazo.
Su misión
Ayudar al paciente a mover el brazo sin dolor.
«Vamos a mover el brazo despacito, tú puedes.»
Preparación del aula
Recepción / Urgencias
Donde llega el paciente y se anota su caso.
Sala de exploración
Donde el médico revisa al paciente.
Radiología
Rincón con las tarjetas de radiografías.
Sala de curas
Donde enfermería pone vendas y cuida.
Rehabilitación
Espacio para los ejercicios con fisioterapia.
Materiales
Materiales básicos
- Folios
- Rotuladores
- Sillas
- Mesas
Materiales reciclados
- Cajas de cartón (camilla)
- Cartón para 'radiografías'
- Rollos de papel
Materiales opcionales
- Vendas
- Batas blancas
- Termómetro de juguete
Recursos imprimibles
- Acreditaciones por servicio
- Ficha del paciente
- Cartel de salas
- Radiografías de cartulina
Desarrollo de la actividad
- 1
Presentación del hospital
6 minDescubrimos cuánta gente trabaja en un hospital.
- 2
Reparto de servicios
6 minCada niño recibe su servicio y su misión.
- 3
Preparación del espacio
10 minMontamos los cinco servicios del hospital.
- 4
Inicio del juego
15 minLlega el primer paciente a urgencias.
- 5
Introducción de retos
12 minEl docente añade un imprevisto y el equipo se coordina.
- 6
Cierre y reflexión
6 minEl paciente se recupera y repasamos el trabajo en equipo.
Tarjetas de imprevistos
Introduce un problema inesperado para que el equipo tenga que reaccionar. Pulsa el botón para generar uno nuevo.
Llegan dos pacientes a la vez y hay que decidir turnos.
Adapta la actividad a tu clase
Adaptar a mi clase
Cuéntanos cómo es tu grupo y te proponemos una adaptación.
Adaptación orientativa generada con reglas locales. En próximas versiones se apoyará en IA.
Reflexión final
- 1¿Qué servicio del hospital has representado?
- 2¿Con qué otros compañeros has tenido que coordinarte?
- 3¿Qué pasó cuando llegaron dos pacientes a la vez?
- 4¿Por qué es importante que el hospital esté limpio y ordenado?
- 5¿Qué trabajos del hospital no conocías?
- 6¿Cómo os habéis sentido cuidando a alguien?
- 7¿Qué harías distinto la próxima vez?
Aprendizajes trabajados
- Organización
- Cooperación
- Comunicación
- Resolución de problemas
- Educación emocional
- Conocimiento del entorno
- Conocimiento de las profesiones
Conéctalo con tus materias
Súmale tu materia
Esta actividad no es fija: elige lo que estás dando en clase y te damos ideas para tejerlo en la obra final. Así se aprende de forma transversal.
Elige tus materias
El punto de color marca las materias que ya encajan de forma natural con esta actividad.
Lengua
Trabaja la expresión: que cada personaje se presente, escriba su ficha o invente el diálogo, y ampliad el vocabulario propio del oficio.
Conocimiento del Medio
Investigad cómo funciona hospital en la vida real: quién trabaja allí, qué herramientas usan y por qué es importante para el barrio.
Educación en Valores
Aprovechad los imprevistos para debatir: cómo llegar a acuerdos, repartir las tareas con justicia y ayudar a quien lo necesita.
Educación Emocional
Poned nombre a lo que siente cada personaje (el cliente nervioso, el equipo con prisa) y practicad cómo calmar y acompañar.
Materiales descargables
Acreditaciones por servicio
- Profesión:
- Hospital
- Edad:
- 6-12 años
- Formato:
- PDF · A4
Cartel de salas del hospital
- Profesión:
- Hospital
- Edad:
- 6-12 años
- Formato:
- PDF · A3
Ficha del paciente
- Profesión:
- Hospital
- Edad:
- 6-12 años
- Formato:
- PDF · A4
¿Preparado para llevarla al aula?
Guarda la actividad, imprímela o adáptala a tu grupo.