Parque de bomberos
Preparar el equipo, salir en el camión y resolver emergencias con calma, cuidado y trabajo en equipo.
- Edad
- 3–12 años
- Duración
- 20–60 min
- Participantes
- 6–28
- Preparación
- media
Introducción a la actividad
El alumnado forma un equipo de bomberos. La idea es trabajar la calma ante las emergencias y la importancia de seguir un plan entre todos. No se representa el fuego real: los 'incendios' son tarjetas o telas de colores que hay que retirar con orden.
Suena la alarma en el parque de bomberos. Han avisado de que un gatito se ha subido a un árbol muy alto y no sabe bajar. El equipo debe prepararse y salir a ayudarlo con cuidado.
Roles disponibles
Cada personaje trae qué representa, qué debe hacer, su misión y una frase para empezar a jugar. Desliza para verlos todos.
Qué debe hacer
- Escuchar el aviso.
- Repartir las tareas.
- Dar la orden de salida.
Qué información tiene
Sabe que hay que actuar rápido pero con calma.
Su misión
Hacer un plan y que el equipo lo siga.
«Equipo, tenemos un rescate. ¡Preparaos con calma!»
Qué debe hacer
- Preparar el camión.
- Llevar al equipo al lugar.
- Colocar el camión en buena posición.
Qué información tiene
Conoce el camino hasta la emergencia.
Su misión
Llevar al equipo sano y salvo al rescate.
«¡Todos al camión, nos vamos!»
Qué debe hacer
- Colocar la escalera.
- Subir con cuidado.
- Bajar a quien hay que rescatar.
Qué información tiene
Sabe que hay que asegurarse antes de subir.
Su misión
Rescatar sin correr riesgos.
«Voy a subir despacio, sujetad bien la escalera.»
Qué debe hacer
- Preparar la manguera (tela o cuerda).
- Revisar el material.
- Guardarlo al terminar.
Qué información tiene
Sabe dónde está cada herramienta del parque.
Su misión
Tener el material listo antes de salir.
«Material revisado, ¡listo para salir!»
Qué debe hacer
- Coger el 'teléfono' de emergencias.
- Anotar qué pasa y dónde.
- Avisar al jefe de equipo.
Qué información tiene
Tiene la ficha de avisos.
Su misión
Recoger bien la información del aviso.
«Parque de bomberos, dígame, ¿qué ha ocurrido?»
Qué debe hacer
- Revisar que esté bien.
- Dar una manta o agua.
- Tranquilizar.
Qué información tiene
Sabe que tras un rescate hay que calmar a la persona o animal.
Su misión
Cuidar a quien acaba de ser rescatado.
«Ya estás a salvo, ¿te encuentras bien?»
Preparación del aula
Parque
Base donde el equipo se prepara y guarda el material.
Central de avisos
Rincón con el 'teléfono' y la ficha de avisos.
Camino de salida
Un recorrido despejado hasta la emergencia.
Zona de emergencia
Donde ocurre el rescate (árbol, casa de cartón…).
Zona de cuidados
Donde se atiende a quien ha sido rescatado.
Materiales
Materiales básicos
- Sillas (escalera y camión)
- Cuerda o tela
- Folios
- Rotuladores
Materiales reciclados
- Cajas de cartón (camión)
- Rollos de papel (mangueras)
- Telas rojas (fuego simbólico)
Materiales opcionales
- Cascos de juguete
- Chalecos reflectantes
- Silbato para la alarma
Recursos imprimibles
- Acreditaciones
- Ficha de avisos
- Señales de emergencia
- Diploma de bomberos
Desarrollo de la actividad
- 1
Presentación del parque
6 minHablamos del trabajo de los bomberos y la importancia de la calma.
- 2
Reparto de personajes
5 minCada niño recibe su función y su acreditación.
- 3
Preparación del espacio
8 minMontamos parque, central y zona de emergencia.
- 4
Inicio del juego
12 minSuena la alarma y el equipo se organiza para salir.
- 5
Introducción de retos
10 minEl docente añade una nueva emergencia o dificultad.
- 6
Cierre y reflexión
5 minVolvemos al parque y hablamos de cómo trabajamos en equipo.
Tarjetas de imprevistos
Introduce un problema inesperado para que el equipo tenga que reaccionar. Pulsa el botón para generar uno nuevo.
Llega un segundo aviso mientras estáis en el primer rescate.
Adapta la actividad a tu clase
Adaptar a mi clase
Cuéntanos cómo es tu grupo y te proponemos una adaptación.
Adaptación orientativa generada con reglas locales. En próximas versiones se apoyará en IA.
Reflexión final
- 1¿Qué papel tenías en el equipo de bomberos?
- 2¿Cómo mantuvisteis la calma en la emergencia?
- 3¿Qué pasó cuando llegó un segundo aviso?
- 4¿Por qué es importante preparar el material antes de salir?
- 5¿Quién te ayudó y a quién ayudaste tú?
- 6¿Qué otras personas ayudan en una emergencia?
- 7¿Qué aprendiste sobre trabajar en equipo?
Aprendizajes trabajados
- Trabajo en equipo
- Educación emocional
- Autonomía
- Resolución de problemas
- Comunicación
- Conocimiento del entorno
- Seguridad
Conéctalo con tus materias
Súmale tu materia
Esta actividad no es fija: elige lo que estás dando en clase y te damos ideas para tejerlo en la obra final. Así se aprende de forma transversal.
Elige tus materias
El punto de color marca las materias que ya encajan de forma natural con esta actividad.
Lengua
Trabaja la expresión: que cada personaje se presente, escriba su ficha o invente el diálogo, y ampliad el vocabulario propio del oficio.
Conocimiento del Medio
Investigad cómo funciona parque de bomberos en la vida real: quién trabaja allí, qué herramientas usan y por qué es importante para el barrio.
Educación en Valores
Aprovechad los imprevistos para debatir: cómo llegar a acuerdos, repartir las tareas con justicia y ayudar a quien lo necesita.
Educación Emocional
Poned nombre a lo que siente cada personaje (el cliente nervioso, el equipo con prisa) y practicad cómo calmar y acompañar.
Materiales descargables
Acreditaciones del parque
- Profesión:
- Parque de bomberos
- Edad:
- 3-12 años
- Formato:
- PDF · A4
Ficha de avisos de emergencia
- Profesión:
- Parque de bomberos
- Edad:
- 6-12 años
- Formato:
- PDF · A5
Diploma de bombero o bombera
- Profesión:
- Parque de bomberos
- Edad:
- 3-12 años
- Formato:
- PDF · A4
¿Preparado para llevarla al aula?
Guarda la actividad, imprímela o adáptala a tu grupo.